本文作者:jujiu

七年级上册语文书人教版电子书(七年级下册语文书人教版电子书)

今天,橘子老师为第四单元练习“清晰地思考”整理了五篇写作指导和范文。有需要的同学要收藏起来备用!

七年级上册语文第四单元写“想清楚”

1.如果让你写一篇关于人的文章,题目是“_ _ _ _ _的两三件事”,你会写谁?请列出作文的大纲。形式不限。

二。以“这天,我回家晚了”为题,写一篇记叙文。自决。不少于500字。

3.你有勇气去拜访你所在地区的名人,或者我们学校不熟悉的老师吗?勇敢去尝试,你不仅会获得人际交往的经验,还会获得满满的自信。记得提前做一些准备,列出你的面试提纲。参观结束后,写一篇作文,题目是“对_ _ _ _ _ _的一次参观”,并与你的同学分享你的参观和感受。

[写作辅导]

首先,学会写作文提纲。

写作需要相对严谨的逻辑思维。写之前一定要知道为什么写,写什么,怎么写,有一个清晰的整体思路。这就跟盖楼之前先画“图纸”一样。有了写作提纲,文章就有了提纲,也就可以有条不紊的写了。

很多同学不想写提纲,觉得很麻烦,浪费时间。结果就是他们想写就写,想玩就玩,导致无序,结构松散。为了减少盲目性,克服随意性,保证写作质量,首先要学会写提纲。

记叙文写作大纲主要涉及:1。要写标题;2.写作要点;3.思维结构;4.每一层的大致思路;5.表达技巧。

1.写标题。

标题就像一个人的眼睛,也是心灵的窗户。俗话说,“好标题是好的一半。”

标题必须具有一定的功能:它要么说明叙述要素,揭示文章主旨,要么蕴含深刻含义,要么新颖独特,吸引读者。

叙事标题的准备:或直接用人、事、物,或用时间、地点,或用比喻、拟人等修辞格。

2.写作要点

记叙文写作要点包括时间、地点、人物、事件、起因、过程、结果、影响。

写几个东西?哪些?每件作品的目的是什么?

这些事件的顺序是什么?这样安排的原因应该很清楚。

事件流程是如何设计的?它必须是特别的东西。

有几件事必须围绕一个中心来写。这个中心是什么?这一点必须明确——因为这是文章的主旨。

3.思维结构

高考的叙事应该是一个复杂的叙事,或者说故事一波三折,所以要设计好故事的四个阶段:开头、发展、高潮、结局。

要么人物丰满,就要从外貌、语言、行为、心理等细节去刻画人物。,和环境要衬托。要么结构精巧独特,要善用倒叙、叙事、铺垫、衬托、伏笔、奇袭等手法。

如果一个人忙或者很多人忙,首先要整理线索,也就是一系列事件的脉络。如果事件之间没有很好的过渡,可以采取画面(镜头)并置(字幕)。

4.每一层的效果

在大纲中勾勒出各个层次才是最重要的。每一层应该包含多少段落?依次写的段落是什么?每一层的主要思想包括该层写什么,以及人物体现什么性格和行为。

5.演示技巧

表达技巧要落实到每一个层面。

记叙文的表现技巧包括刻画人物、描写环境、抒发感情、设计情节(曲折、铺垫、伏笔、或不期而遇)的方法,结构手法(指开头和结尾,先抑后扬,表志),以及修辞格的运用。

6.大纲的类型

作文提纲是写作文时作文构思阶段的产物。立意是构图整体的设计,主要以抽象思维为主。好的论文提纲是写好论文的基础。写论文提纲要按照审题、确立中心、选材三个写作顺序来进行。

标题大纲

这个标题类似于一个章节的总结。相当于写了这个自然段的主要内容。这是一个标题式的作文提纲,用简洁的文字标注每一段的写作要点。其特点是文字简洁,速度快,适用于书写内容熟悉或时间紧张的场合。但是初学者很难在写作中起到指导作用。

要点概述

这种提纲比较详细,既指明了作文的中心,又给出了作文的大致内容;同时,我们还要解释文章的细节。

二、如何做到思路清晰,层次分明

只有思路清晰,层次分明,才是理性思维的要求,也是更清晰地表达文章内容的需要。思路是作者构思文笔的路线,层次是文章内容安排的顺序。这两件事相辅相成,构成了文章的基本骨架。

(一)按时间顺序。

文章以时间流逝的顺序叙述客观事物发展的自然过程:比如写一天,从早上到中午到晚上;写一个人,从童年、少年、青年到老年;写一件事,从它的发生,发展到结束。这样故事就有了开头和结尾,文章条理清晰,条理分明。

按时间顺序写作时,注意以下三点:

一、根据文章主题的需要选择材料,做到主次分明,重点突出。

第二,要学会用彩线串珠,用一根红线把所有的材料串在一起,这样脉络相连,线索清晰。

第三,要巧妙设置悬念,灵活穿插,或运用先抑后扬、疏密结合、张驰结合等手法,使文章跌宕起伏,引人入胜,不至于落入记“流水账”的套路。

近几年中考出现的“日记式”作文也属于编年体写作风格,给作者在选材上带来了更大的自由度,也便于表达自己的真实感受。

(2)序列由空转换而来

文章以空为顺序,在不同的地点和场合刻画人物,从不同的角度塑造人物,或者通过描述不同地点和方向的事件来表达一个主题。

按照空的顺序写作有以下两种整体思维方式:

1.按照作者的行踪顺序写。比如叶圣陶的《畅游三湖》,中学课堂上的名篇《长江三峡》,《雨中登泰山》等等。

2.按照场景所在的空之间的位置写。这种写法常用来写建筑和景点。比如故宫博物院,蒲松龄故居等。无论用哪种方式写作,都要把自己的立场阐述清楚,让读者清楚地感知写作的立足点(观察点)。

有些学生写的“镜头组合”作文也属于空的序列。这种写法,取材广泛空,素材自由,层次分明,可操作性强。

(3)按事件顺序。

为了展现人物的精神世界和某个主题,文章以事件发生、发展、结局的顺序详细描述了事件的来龙去脉。

按照事件顺序写作,要注意以下两点:第一,作者要明确事件本身的含义,准确表达这种含义。二是要善于运用悬念、压制、渲染等艺术手段,把故事讲得有声有色、曲折动人。

[学生练习]

练习1:我的表妹,在埃尔桑有一个可爱的人。她有一张鹅蛋脸,长长的睫毛,会说话的明亮的眼睛,安静而明亮,黑色的头发,看上去就像一个黑色的小瀑布。微笑,脸上就会出现两个浅浅的酒窝。问她是谁。她是我的妹妹。姐姐是“学霸”。她经常是班上的第一名,也是老师们的骄傲。有一次因为妹妹生病,期末考试考了全班第二名,她很难过。但她并没有灰心,立即满怀信心地投入到紧张的学习中,为明年的中考冲刺。我想,如果我能拿到班里第二名,我一定会兴奋得一蹦三尺。她喜欢阅读。她读四书和论语。有时她阅读像《读者》这样的杂志。虽然内容很深刻,但她还是很喜欢看书。书架上堆满了各种各样的书,拥挤不堪。她晚上能自觉完成作业,看书。姐姐书房里的书几乎都被她“啃”过。她“啃”书的速度和蚕啃桑叶差不多。她经常被“啃”得忘乎所以,叫她吃没听见,叫她睡不愿意。她很晚才睡觉。她是一个真正的书呆子,好像她要吞下她所有的知识!不得不佩服这个“学霸”妹子。妹妹也是天生有趣的“开心果”。小时候总是做很多搞笑的事情,姐姐也会把我的一些搞笑的事情做成笑话,让我又好气又好笑。姐姐在家里还是个“小大人”。姑姑不在,就成了贴心的“保姆”,照顾妹妹,做饭洗碗,把家里收拾得井井有条。平时阿姨很宠爱小妹妹,妹妹也不会和妹妹吃醋,经常把自己的东西给小妹妹。这是大姐的三个特点。你有这样的姐姐吗?我很幸运有这么优秀的表哥,他也是我学习的榜样。

练习2:爸爸,两三件事

爸爸有一张中国脸,戴着眼镜,头上有很多白头发。中等身材,肚子一般。爸爸平时很温和,像一只“猫”睡在太阳底下,但一生气就惊天动地,连鬼都要跑了。

我和爸爸很亲,是“哥们”!我们之间有很多值得回忆的事情。

小时候天天缠着爸爸讲故事。过了很久,父亲的江郎精疲力尽,居然给我讲了“从前山上有座庙,庙里有一老一少两个和尚……”的循环故事。但是,很多时候,我会睁着眼睛看着父亲慢慢迷茫。

还有一次,小区里放电影,因为人墙太密,我什么也看不见。爸爸看到我踮起脚尖挣扎,二话没说,把我扛在肩上,直到电影结束。我问爸爸累不累,他很有成就感地说:“给儿子当骑手,很开心啊!”

和父亲生活的这些年,记忆最深的是六岁生病的时候。那年夏天,父亲的血压总是不稳定,经常头晕。一天晚上,我妈上夜班,我却突然发烧了。看到我红着脸,父亲抱起我,直奔医院。夜深了,路上没有出租车,父亲一直在疾走。我在爸爸的怀里,听到爸爸的心跳越来越快,汗水滴落在脸上……我记得爸爸曾经说过:我爱你胜过我自己的生命!

我的父亲是最好的父亲!

练习3:这一天,我回家晚了。

润青

这天放学,我像往常一样背着书包走出了学校。突然有人重重地拍了一下我的肩膀。是我同学:“你有时间吗?一起去玩吧。”我想了一会儿,然后犹豫地说:“好吧。反正今天作业不多。我玩一会儿就回家。”但事实真的是这样吗?

我们一路笑着走到一家奶茶店,放下书包,去排队买东西。我们一边喝着奶茶,一边聊着最近发生的趣事,仿佛一切都是那么顺理成章。远处,一架飞机飞过,留下淡淡的云痕在阳光下闪闪发光。眼前的这一切,让人感觉舒适悠闲。

当我再次低头看表时,发现已经八点了!我感到惊慌失措,于是我告别了同学,匆匆赶回家。但我突然意识到一件事:如果我现在回家,我父母会大发雷霆。我该怎么办?一种复杂的情绪涌上心头,热泪盈眶。

高楼的灯光明亮刺眼,路上的汽车不断驶过。我一个人站在路灯下抽泣,仿佛是大海中的一颗鹅卵石,微不足道,无人问津。

我努力平复自己的情绪,战战兢兢地走回家。“丁咚”,门铃响了,妈妈神色凝重地打开了门。当她看到我的时候,天像乌云一样转晴,脸上带着惊喜的笑容,一把将我搂在怀里。“宝贝,你去哪里了?我们很担心你。”我强忍着眼中的泪水,把事情的原委告诉了母亲。

到了晚上,一切还是那么繁华,时钟在滴答作响。但是我的心很温暖,温暖...

练习4:这天,我回家晚了。

红瑞

夕阳的余晖,萧瑟的寒风,手表表盘滴答的时针,都在预示着我回家晚了。

学校门口小贩的叫卖声已经消失,只有几只小鸟在不停地鸣叫。他们好像在说:“回家,回家!”我忍不住加快脚步,想抓住夕阳的裙摆。

一路行色匆匆的人好像在看我,树上的虫子好像在催促我:“回家,回家!”

我本已急促的步伐似乎更加急促,恨不得跑起来,却被行人看着,泼了一盆冷水。

在第一个十字路口,一个熟悉的身影出现在我面前。是我同学!“你怎么还在这里?我是补习班回来的。”同学,我只能挠挠头,伸出舌头。他摇摇头说:“回家,回家!”

我又加快了速度。像竞走运动员一样,希望冲向终点线。

第一个红绿灯,我看着这个红眼的路障,无奈的跺了跺脚。

这时,站在我身边的一位面容慈祥的老太太低头对我说:“小朋友,这么晚了你怎么还在这里?”我羞愧地低下了头。“回家,回家。”

路障终于变成了一只好老虎。我再也顾不上别人的眼光了,抓起书包就跑。

路灯,亮了。

“回家,回家!”

哦,真的,如果我知道,我就不会淘气去踢那场足球赛了。以后真的要注意时间了。

我今天回家晚了。

那天的经历我一辈子都不会忘记。那是我回家的最后一天。那天的事情我至今还记得清清楚楚,就好像刚刚发生一样,那么深刻,那么难忘。

那天,我父母出差了,留下我在家做作业。天快黑了,爸妈已经干完活回来了。他们说:“时候不早了。我们今晚就住在这里,明天早上再去。”我说:“不!我要回老家了。”“我们已经累了一整天。我们不会走的。你得自己去。”爸爸说。

“走吧。”我砰的一声关上门,冲出了房子。

他们以为我不会真的离开,因为我的家乡离这里很远,而且,我从来没有一个人在外面呆到这么晚。我气得闷着头走,过了一会儿才发现周围没人,只有路灯发出昏黄的光。

我当时就想回去,但我又想:做人嘛,回去多丢人啊。我继续往前走,但越走越慢,只觉得前方不远处的黑暗中随时会跳出一个怪物。远处没有路灯。我开始埋怨父母:“快来找我。”想到这里,我的眼泪在眼眶里打转。“我又不是不知道我怕黑,只是以防……”想到这,我立刻转身往回跑。

当我回到家时,只有我姑姑在那里。我生气地说:“那他们呢?”阿姨从沙发上跳起来:“我的小祖宗,你可回来了。你让你的父母如此担心,他们已经去找你了。”阿姨马上给我爸妈打电话,告诉他们我回来了。我妈冲进屋里,把我抱在怀里哭着说:“听你的,今晚回去,别再吓我妈了。”

看到妈妈哭,我再也忍不住流泪了。我妈很担心,但我很后悔,我的任性让我妈这么焦虑和担心!妈妈,对不起,我不会再这样了!

练习5:我今天回家晚了。

我还记得回家的最后一天,天空中只有一轮明月,但乌云密布,春雨不停地落在地上和房子上,溅起雨花。我忍不住上前一步。在厚厚的雨幕中,街上的人很少。

我低头快步走着,突然撞上了一个人。我抬起头,看到她跌跌撞撞,扶着墙。“对不起,对不起!”我正忙着道歉。“哦,没关系。”

在朦胧的雨雾中,我看到她中等身材,瘦削的脸庞,一双木然的眼睛直直地盯着前方。她瞎了!我心里很难受:“阿姨,我来帮你!”“谢谢你,小姑娘。”

我扶着她慢慢向前走。心想:老师说要多做善事,去公园打扫卫生,帮父母做家务,帮助孤寡老人。有多累。看,我帮助盲人过马路。这件好事很容易。我非常自豪。

突然,我被路中间的一块大石头绊了一下,差点摔倒。我喊道:“谁把这块大石头放在路中间,谁就不会把它收起来。阿姨,这边走,小心绊倒。”她走了一步,用拐杖敲了回去,用脚试探性地踢了踢,放下拐杖,蹲下来,摸索着说:“说不定会有人路过这里,绊倒。”她弯下腰,吃力地扶着石头,用脚蹭着地面,摸索着挪到她摸到的路边。我心里真的是百感交集:我做了什么好事?只是帮一个盲人过马路,值得沾沾自喜举手之劳吗?看看我的盲人阿姨。

我眼睛湿润了,跑去帮阿姨搬石头。我说:“阿姨,我来。”“又是你,真好!”阿姨的声音似乎有点激动。这时,我的心膨胀了,膨胀了。我从她心灵的窗户里看到了她纯洁透明的心,那是时刻为别人着想。

我感到全身热血沸腾,雨还在淅淅沥沥地下着。我帮助她继续走啊走。回到家,已经十点多了。我妈妈正坐在客厅的沙发上等我。回来的时候眼睛睁得大大的,心里难受。我料到我母亲会大发雷霆。我正忙着告诉妈妈我回家路上发生的事情。我也说:“我深有感触。回家的路上,我给他指路。”在人生的道路上,盲人阿姨是我的向导,指引我走好人生的路!“谁知道我妈听了我的话,不但没生气,还夸我长大了,能从一些琐事中悟出一些人生哲理。

那天,虽然回家很晚,但是收获很多,很多。

-结束-

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